Papillon rouge – deutsch-französische KiTa in Berlin-Wilmersdorf

Emplacement 1: Kita Papillon Rouge, Katha­rinen­straße 19-20 à Berlin-Halen­see.
Un établissement de l´organisme privé Papillon Kinder­tages­stätten gGmbH.

Concept

Cadre
  • Papillon Rouge acceuille 25 enfants âgés de 1 an à 6 ans ( jusqu´à la rentrée à l´école primaire) divisés en deux groupes
  • Horaires d´ouverture: du lundi au vendredi de 08:00 à 17:00
  • Dates de fermeture: deux semaines pendant les vacances scolaires d´été berlinoises et du 23 décembre au 2 janvier
  • Laïque
  • Une salle de jeux répondant aux besoins de protection et d´ intimité des petits
  • Un dortoire séparé
  • Nous atteignons en 5 minutes a pied l´aire de jeux „Indiana Bones“ dans la rue parallèle. Les tout-petits sont transportés à l’aide d’une poussette ( un „Krippenwagen“).
  • Vous n’avez ni besoin d’apporter le petit-déjeuner, ni les couches et les lingettes ( pour les petits )
  • En cas de maladie des éducateurs nous garantissons la présence de personnel remplaçant en nombre suffisant
Le bilinguisme

Nous nous servons du principe « d’immersion » qui est de loin la méthode la plus reconnue pour apprendre une langue. Cette méthode se base sur le principe «une personne pour une langue », c’est à dire qu’ un éducateur / une éducatrice dans le groupe parle uniquement le français avec les enfants et l’autre l’allemand. Nous garderons ce principe jusqu’à la scolarisation de l’enfant. L’apprentissage de la langue étrangère est adapté à l’enfant et se fait avec aisance et sans angoisse car on s’abstient de toute explication, correction ou pratique de la langue. Nous nous assurons ainsi qu’aucun enfant ne se sente dépassé et que l’enfant décide lui-même comment ou à quelle vitesse l’apprentissage de la langue se fait. Nous sommes conscients du fait que l ’apprentissage linguistique peut se produire à partir de différentes constellations. Ainsi notre KiTa acceuille des enfants qui sont ( ou deviennent) bilingues dans le sens qu’ils ont...

  • grandi en Allemagne en entendant un parent parler allemand et l’autre français
  • grandi en Allemagne, les parents parlant uniquement français
  • grandi dans un pays francophone, un parent parle allemand, l’autre français
  • grandi dans un pays francophone, les deux parents parlent allemand
  • grandi dans un pays francophone, les deux parents parlent le francais
  • grandi en Allemagne dans un entourage familier allemand; ils entendent le français pour la première fois à la KiTa
Musique

La musique est toujours présente dans le sens qu’une grande partie du développement linguistique se passe par l’apprentissage de chansons pendant notre ronde matinale. Une fois par semaine, nous offrons un cours de musique pendant lequel les enfants sont invités à faire leurs premières expériences avec des instruments de musique tels que des instruments de percussion, la guitare ou le piano.

Sport

Une fois par semaine, nous allons tous à la grande salle de gym du club ASPRIA qui se situe dans la rue parallèle. De plus, nous allons à différentes aires de jeux et le coin « gym » de la KiTa ( espalier, contructions pour grimper et glisser) donne la possibilité de se défouler.

Documentation

Le journal linguistique (« Sprachlerntagebuch ») est une excellente possibilité de documenter le développement du langage de chaque enfant. Ainsi toute la documentation est rassemblée dans un portfolio, que ce soient les histoires, les photos ou les contributions des enfants tels que les dessins, etc. Le Sprachlerntagebuch permet d’observer toute l’évolution de l’enfant, son développement personnel comme la motricité, le langage, son développement cognitif et émotionel.

Les repas

Le déjeuner et le goûter ( pain, yaourt, müsli, fruits fraits et crudités) sont servis par la KiTa. Les repas sont entièrement biologiques. Le déjeuner est végétarien et nous est livré par le caterer Biologisch.

Bien sûr nous prenons en compte d’éventuelles allergies de votre enfant.

Les repas

le déjeuner et le goûter ( pain, yaourt, müsli, fruits fraits et crudités) sont servis par la KiTa. Les repas sont entièrement biologiques. Le déjeuner est végétarien et nous est livré par le caterer Biologisch.

Bien sûr nous prenons en compte d’éventuelles allergies de votre enfant.

L’adaptation

Nous nous orientons sur le « Berliner Modell » qui divise l’adaptation en plusieurs phases. Le fait de s’habituer au nouvel environnement, la séparation de maman/papa et l’acceptation d’un(e) éducatrice/éducateur comme une personne de confiance se fait petit à petit.Pour cette raison, nous vous conseillons de prévoir une à plusieurs semaines pour l´adaptation. Pendant l’ entretient détaillé au sujet de votre enfant, n’hésitez pas à nous informer sur ses habitudes.

La sieste

nous ne forçons pas les enfants à faire la sieste. Si votre enfant ne veut pas dormir, il peut profiter du « temps calme » en regardant un livre dans notre coin lecture ou en se relaxant comme il veut autre part. Qui se réveille avant les autres peut se lever doucement et aller jouer en dehors de la salle de repos.

L’éducation à la propreté

Nous changeons les couches des petits toujours avant le repas du midi et après la sieste (et évidemment selon la nécessité). Notre Kita dispose entre autre de toilettes basses et très basses (hauteur de 26 cm) pour les tous petits. Cela les motivent à faire comme les « grands ». A partir de deux ans- cela dépend du niveau de développement de l’enfant- nous commençons à le déshabituer de la couche. Ce processus varie d’un individu à l’autre et demande beaucoup de patience. Ainsi nous vous prions de déposer toujours des vêtements de rechange dans le casier de votre enfant. Pour les enfants plus âgés les toilettes sont séparées par des paroies pour assurer à chacun son intimité.

Jeu libre, propositions d´activités, projets

Une journée qui se déroule en alternant le jeu spontané avec des activitités „guidées“ donne à l´enfant la possibilité de découvrir son environnement, pleins de choses, soi-même, les autres, en son propre rythme et à sa façon. En dehors des jeux libres, les enfants ont la possibilité de prendre part à des projets, ceci dans un temps défini selon leurs intérêts et envies. Par exemple le thème des saisons sera traité de différentes manières, par des chansons, par le biais de dessin, de bricolage ou de construction. Les enfants auront ainsi le choix de travailler au long de l'année sur différents projets, projets nés de leurs intérêts, de leur curiosité, de leur envie d'en savoir plus.

Nous donnons beaucoup d´importance à une relation enfant-éducatrice basée sur la confiance. C´est ainsi que l´enfant peut développer une image de soi positive:

  • „Je sais faire des choses, je suis capable.“
  • „Je me sens valorisé(e).“
  • „On m´accepte et on m´aime tel(le) que je suis!“
Sorties ( une fois par semaine)
  • zoo/ aquarium
  • parc du château Charlottenburg
  • parc du Lietzensee
  • Grunewald
  • les pompiers
  • théâtre pour enfants
  • marché à la Nestorstr.
  • aire de jeux dans les environs
  • Bibliothèque de l’Institut français
  • Domäne Dahlem
  • musées...
Déroulement d´une journée
  • Nous acceuillons les enfants à partir de 8h
  • Les deux groupes prennent leur petit-déjeuner séparément à 8h45
  • Notre ronde matinale a lieu à 9h30
  • Il y a 3 activités fixes dans la semaine: le cours de musique pour tous, le sport ( en salle de gym) pour les grands et la sortie pour les grands
  • 11h30 : déjeuner pour les petits; 12h/12h30 déjeuner pour les grands
  • sieste ou temps calme/ les éducs lisent des livres à voix haute
  • goûter vers 15 h

Outre le plan hebdomadaire des activités qui ont pour but la stimulation et l´épanouissement des enfants, il reste assez de temps pour le jeu improvisé et pour des projets spécifiques autour d´un certain thème, choisi en fonction de la saison par exemple.

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